Wasserblick Workshops #1

In collaboration with Spreepark Art Space and Campus Stadt Natur, Symbiotic Lab (Léon Gross and Jakob Kukula) is developing a series of school workshops that invite young people to engage with water through science, sensing, and imagination.

At the kickoff session, we explored the ecological contrasts between the slow-moving Spree River and the hidden, rain-fed ponds within Spreepark — stagnant micro-waters that host unexpected biodiversity. Under the microscope, we encountered tiny aquatic organisms: insect larvae, micro-crustaceans, algae — signs of a fragile richness that persists where fish are absent and disturbance is low. These urban waters offer refuge for amphibians, insects, and plants — until they’re drained, developed, or thrown off balance by introduced species or climate change.

With thanks to Campus Stadt Natur, Grün Berlin, ARCA Futuris, IGB Berlin, and Spreepark Art Space.
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Gemeinsam mit dem Spreepark Art Space und Campus Stadt Natur entwickelt Symbiotic Lab eine Workshop-Reihe für Schulklassen, die Wasser als Lebensraum durch Wissenschaft, Wahrnehmung und Vorstellungskraft erlebbar macht.

Zum Auftakt erkundeten wir die ökologischen Gegensätze zwischen der langsam fließenden Spree und den versteckten, regenwassergespeisten Tümpeln im Spreepark – kleinen, stehenden Gewässern mit erstaunlich hoher Biodiversität. Unter dem Mikroskop zeigten sich winzige Wasserlebewesen: Insektenlarven, Kleinkrebse, Algen – ein lebendes Archiv dessen, was städtische Gewässer noch in sich tragen. Weil dort keine Fische leben, fehlen Räuber – ein Rückzugsort für Amphibien, Insekten und Pflanzen. Doch auch diese empfindlichen Biotope sind bedroht: durch Austrocknung, Bebauung, invasive Arten oder den Klimawandel.

Mit Dank an Campus Stadt Natur, Grün Berlin, ARCA Futuris, das IGB Berlin und den Spreepark Art Space.
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Fotos © Spreepark Art Space, Frank Sperling

Ein Pilotprojekt des Spreepark Art Space und Campus Stadt Natur in Kooperation mit Arca Futuris, dem Symbiotic Lab, der Kiefholz-Grundschule und dem IGB. Gefördert von der Schering Stiftung.