Wasserblick #3 Salmon Migration

[ENGLISH]
Wasserblick Workshops #3: Salmon Migration

In the third edition of the Wasserblick workshop series, we explored the Spree through playful environmental learning.

The workshop began with an outdoor version of the German children’s quiz show “1, 2 oder 3.” Through more than 25 questions, students discovered the Spree as an ecosystem: its geology and hydrology, its history as a transport route, local myths such as the Spree-Nick, and the story of the Atlantic salmon, once native to the river but now absent.

In the second part, participants created costumes and followed the journey of a salmon in a playful migration obstacle course. Moving from spawning grounds to the sea and back, they encountered barriers such as dams, turbines, fishing nets, predators like seals and cormorants, and changing river conditions.

Instead of only talking about ecosystems, the students briefly inhabited them, experiencing the complexity of the river through movement and play.

Photos © Spreepark Art Space / Frank Sperling

A pilot project by Spreepark Art Space and Campus Stadt Natur, in cooperation with Arca Futuris, Symbiotic Lab, Kiefholz-Grundschule, and the Leibniz Institute of Freshwater Ecology and Inland Fisheries (IGB).
Supported by the Schering Stiftung.

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[GERMAN]

Wasserblick Workshops #3: Lachswanderung

In der dritten Ausgabe der Wasserblick-Workshopreihe erkundeten wir die Spree durch spielerische Umweltbildung.

Zum Auftakt verwandelten wir das Spreeufer in eine große Version der Kinderquizsendung „1, 2 oder 3“. In über 25 Fragen entdeckten die Teilnehmenden die Spree als Ökosystem: ihre Geologie und Hydrologie, ihre Geschichte als Transportweg, lokale Mythen wie den Spree-Nick sowie die Geschichte des Atlantischen Lachses, der einst in der Spree heimisch war.

Im zweiten Teil folgten die Schüler:innen als Lachse einem spielerischen Hindernisparcours – von den Laichgründen bis ins Meer und wieder zurück. Dabei begegneten sie den vielen Herausforderungen einer Wanderung im Fluss: Staustufen, Turbinen, Fischernetze, Fressfeinden wie Robben und Kormoranen sowie veränderten Gewässerbedingungen.

So entstand ein multispecies Rollenspiel, in dem die Kinder das Flusssystem nicht nur theoretisch, sondern auch körperlich erfahren konnten.

Fotos © Spreepark Art Space / Frank Sperling

Ein Pilotprojekt von Spreepark Art Space und Campus Stadt Natur in Kooperation mit Arca Futuris, Symbiotic Lab, der Kiefholz-Grundschule und dem Leibniz-Institut für Gewässerökologie und Binnenfischerei (IGB).
Gefördert von der Schering Stiftung.